Educación

Educación (13)

La Agencia Nacional del Espectro – ANE – abre la segunda convocatoria dirigida a Instituciones de Educación Superior –IES-, que quieran presentar proyectos de investigación sobre planeación, atribución, vigilancia, control del espectro radioeléctrico, la gestión eficiente del mismo y el fomento de su conocimiento en el país.

El programa de Tecnología en Desarrollo de Software de la Facultad de Ingeniería. el Grupo de Investigación Gindesof, de la Universidad de Cundinamarca  se complace en invitarlos al Encuentro De Investigación, Comunicación Y Tecnología En Desarrollo De Software 2016. 

Jueves, 18 Febrero 2016 15:45

Convocatoria Posdoctorado Procesos Sintagmáticos

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Dirigido a: Profesionales con estudios doctorales interesados en los procesos asociados con la ciencia y la investigación, de igual manera la didáctica de los saberes a través de la práctica tutorial, de asesoría y seguimiento de iniciativas vinculadas con la actividad científica.

Jueves, 18 Febrero 2016 04:49

Semana Mundial de Sensibilización sobre la Sal

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A partir del próximo lunes 29 de febrero ocurrirá la Semana Mundial de Sensibilización sobre la Sal, la cual es conducida en Colombia por Educar Consumidores, www.educarconsumidores.org

Reflexión, diálogo e inquietudes sobre nuevas y diversas maneras de aprender.Desde el grupo de Educación sin Escuela de la Universidad Nacional, Reevos, la Educación Prohibida y la reciente Semana de las Educaciones Alternativas-SEA, entre otros“Las educaciones alternativas y Alternativas a la Educación” han sido profundos ejercicios de reflexión de muchas personas, que en los últimos 13 años, han vivido y han pensado procesos educativos de manera diferente y diversa, a través de la escolaridad y de la educación sin escuela.

El equipo motor ampliado de la SEA se reunirá el próximo miércoles 14 de Enero a las 4:00pm en la corporación EPE, transversal 29#38-27 (Tels: 2442136- 2695658)  para continuar la conversación sobre los avances, desafíos y próximas acciones para la realización de la Semana de la Educación alternativa.

Clara Inés Peña y Juan Carlos García investigadores de la Universidad Autónoma de Bucaramanga entraron al ranking de los 500 investigadores colombianos más citados en publicaciones investigativas del mundo.

La advertencia fiscal de la Contraloría de Bogotá no es procedente, se basa en cifras equivocadas o presentadas sin rigor estadístico, prejuzga, viola el debido proceso, carece de fundamentación y pretende paralizar la Secretaría de Integración Social en el cumplimiento de las metas sociales del Plan de Desarrollo.

La Contraloría afirma en la advertencia fiscal que la Secretaría de Integración Social “se ha limitado a la suscripción de un alto número de Contratos de Prestación de Servicios (…) no obstante que la población atendida tuvo un aumento del 20%”. No es cierto. En 2010 la población atendida era de 63.4600 personas, en 2014 las personas atendidas ascienden a 954000, 320 mil personas más que representan un incremento real del 50.3% La medición no puede incluir 22.249 familias damnificadas en 2011 por las inundaciones porque recibieron por una sola vez un auxilio de emergencia que no generó recurrencia. La característica principal de la Secretaría hasta 2011 era tercerizar los servicios, Bogotá Humana, en cumplimiento del precepto de fortalecer lo público y mejorar la calidad de la atención asumió la operación directa de la mayor parte de los servicios, vinculando el recurso humano calificado necesario para cubrir esta ampliación de cobertura.

La mayoría de la contratación corresponde a maestras, psicólogas, auxiliares pedagógicas y nutricionistas dedicadas a la atención de la primera infancia. Es decir, para incluir niños y niñas entre tres meses y 3 años en ámbito institucional y familiar. La SDIS pasó de atender 60.290 niños(as) en 2011 a 156.171 en 2014, un incremento real de cobertura del 150% que ubica a Bogotá en el liderazgo de la atención de la primera infancia en el país. La ampliación de cobertura también incluye el Proyecto 721 para atención a población con discapacidad y la creación de la subdirección encargada de la inclusión de la población LGBTI en mayor vulnerabilidad.

En 2011 el rubro de contratación de recurso humano a través de prestación de servicios era de 81.364 millones de pesos, el 13% del total del presupuesto de la entidad (586.088 millones de pesos). En 2014 el rubro destinado a contratación por prestación de servicios ascendió a 200.363 millones de pesos, el 23% del total del presupuesto (849.549 millones). El crecimiento real es del 10% y no del 180% y la población atendida creció en un 50.3% y no en un 20%.

La Contraloría emite un juicio de valor “Los objetos contractuales además de ser ambiguos genéricos e inespecíficos finalmente no atienden la ejecución de los referidos proyectos de inversión”. No es cierto. Las maestras y demás profesionales y técnicos han suscrito con la SDIS contratos de prestación de servicios con objetos claros, específicos y concretos teniendo en cuenta el concepto del Consejo de Estado según el cual “se trata de contratos a través de los cuales, de una u otra manera, se fortalece la gestión administrativa y el funcionamiento de las entidades públicas, dando el acompañamiento necesario y requerido para el cumplimiento de sus propósitos y finalidades cuando por si solas, y a través de sus mecanismos ordinarios, no los pueden satisfacer”.

La SDIS implementa desde 2014 el Registro Único de Proponentes, una herramienta tecnológica que cuenta con 17579 personas inscritas y que ha permitido 598 procesos de selección y la contratación de 593 personas. Es un proceso de selección aleatoria y objetiva que impide cualquier tipo de favorecimiento o subjetividad y asegura como único factor para vincular contratistas sus competencias y calidades. Por medio de este procedimiento la SDIS está en proceso de contratación de 1000 profesionales para cumplir la meta del plan de desarrollo de incluir 202 mil niños y niñas en nuestro programa de educación inicial de primera infancia “ser feliz, creciendo feliz”. No nos vamos a detener porque la decisión es cumplirle a Bogotá Humana.

Secretaría Distrital de Integración Social

Oficina Asesora de Comunicaciones Reina Lucía Valencia Valencia,

Jefe Oficina Asesora de Comunicaciones, Celular: 3134338408.

Yohannes Riascos, Cel, 318-3933076

Secretaría Distrital de Integración Social http://www.integracionsocial.gov.co

Cra 7 No. 32 - 12 Bogotá, Colombia PBX (571) 327 9797

 ¿Por qué participar?

 

  • Es una excelente oportunidad para ser partícipe de un seminario taller único en su tipo y estilo.
Miércoles, 01 Abril 2015 21:27

Estudiantes contra del Plan Nacional de Desarrollo.

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Comunicado del Proceso Nacional Identidad Estudiantil.

“(…) el no pensar que parece un estado tan recomendable para los asuntos políticos y morales, tiene también sus peligros. Al substraer a la gente de los peligros del examen crítico se les enseña a adherirse inmediatamente a cualquiera de las reglas de conducta vigente en una sociedad dada y en un momento dado”

HANNAH ARENDT

 

Una pregunta abierta es un problema sin resolver.  En la Universidad Nacional abundan las preguntas abiertas y los problemas sin resolver; que la financiación, que la infraestructura, que el bienestar, en fin. Sin embargo, hay uno que se lleva toda la atención por estas épocas tan agitadas de programas, candidaturas y un poco de demagogia: el problema de la democracia Universitaria. Este problema no es simplemente uno entre otros, es más bien uno que determina ampliamente a los otros y en cuya órbita están intereses externos que para nada pueden pasar inadvertidos en la discusión.

 

 Para empezar, hablar de democracia universitaria es referirse necesariamente a la forma en que se toman las decisiones al interior de la universidad, y por supuesto, a las consecuencias que acarrea esa forma de tomar decisiones. Sin embargo, más que hablar de las consecuencias que ya por todos son bien conocidas (basta con mirar los constantes descontentos materializados en dos paros de trabajadores, crisis financiera de algunas facultades como humanas, congelación de planta docente, servicios precarios de bienestar, etc. ) buscamos referiremos específicamente a la forma, al mecanismo mediante el cual se tramitan dichas decisiones al interior de la universidad, mecanismo que valga decir poco tiene de democrático.

 

El pasado 18 de marzo se llevó a cabo la consulta electrónica previa a la designación de rector de la cual salió ganador el profesor Mario Hernández con un porcentaje ponderado del 30.7% seguido de Ignacio Mantilla con 26.7% y Jorge Hernán Cárdenas con un 17.4%.  En el caso de Mantilla y Hernández, pese a haber obtenido porcentajes similares, el apoyo estamental fue distinto para cada uno ellos. Mantilla con apoyo principal en docentes, Hernández con el respaldo principal de estudiantes.

Resulta paradójico que en la ponderación el voto de los profesores pese más que el de estudiantes y egresados juntos; esto, más allá de obedecer a los mayores niveles de participación de los docentes, obvia una verdad a todas luces cierta: la poca legitimidad de la que goza la consulta al interior del estudiantado. No son de sorprender los bajos niveles de participación estudiantiles (apenas participaron 17 mil de los más de 55 mil estudiantes de todas las sedes) si se tiene en cuenta que además de estar diseñada con una ponderación desproporcionada, la consulta no reviste ningún poder decisorio. La decisión final de designar al rector queda en manos del consejo superior universitario, cuerpo conformado en su gran mayoría por delegados puestos directa o indirectamente por el gobierno nacional.

Más allá de que se respeten o no los resultados de la consulta, el problema persiste, la pregunta sigue abierta; esta consulta es un mecanismo excluyente y sin implicaciones decisoras reales. No se trata pues entonces de que se piense que exigir el respeto de los resultados sea erróneo, de hecho es algo importante en este momento, pero se queda corto. Si el problema de la democracia universitaria se reduce pedir el que se respete una consulta poco legítima y harto excluyente, el problema de la democracia universitaria no se está abordando críticamente.

 

Un verdadero examen crítico de la problemática no puede caer en el pragmatismo político de reducir la complejidad de los problemas a conveniencias circunstanciales. Hay que ver la problemática en su integralidad, es decir, más allá de lo positivo que podría resultar que respete la consulta que dio por ganador al profesor Hernández.

 

Decir que hoy 25 de marzo es un día de movilización en contra de las políticas gubernamentales, que evidentemente se materializan en nuestra alma mater (menos financiación, crisis, burocracia, etc), siendo un eje fundante la defensa de la democracia universitaria pero esto conectado con todo el nefasto paquete de privatización para la universidad por medio del acuerdo 2034 y el pnd de santos. Como identidad estudiantil estamos seguros que nuestras herramientas son nuestros lápices, la educación popular la táctica, y la praxis el arma, porque estamos convencidos y convencidas que en la creación del poder popular está la solución, en las aulas el incentivo y en el cambio social la recompensa.

 

PROCESO NACIONAL IDENTIDAD ESTUDIANTIL.

IDENTIDAD ESTUDIANTIL.ORG

Para ver mas información dar click sobre link: https://aulaypalabra.wordpress.com/2015/03/25/en-defensa-de-la-democracia-la-autonomia-y-en-contra-del-p-n-d/